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    2016年10月学前儿童数学教育

    卷面总分:     试卷年份:2016年    是否有答案:   

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    试题序号

    学前儿童数学操作活动的设计应考虑的要素有( )

    • A、目标
    • B、材料
    • C、规则
    • D、形式
    • E、指导和评价
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    试述学前儿童几何形体概念的发展。(本题10分)

    幼儿学习的目的是( )

    • A、获得一定的科学知识
    • B、为进入小学进一步学习做准备
    • C、掌握一定的学习方法
    • D、进行一定的科学探索

    数理逻辑知识的获得涉及到对客体的动作,即由儿童对物体的( )

    • A、行动而建构的
    • B、知识而建构的
    • C、应用而建构的
    • D、感知而建构的

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